DEBAT

Hem fet de mediadors i mediadores. Hem plantejat un conflicte i hem  analitzat i donat orientacions per resoldre’l. Hem estat buscant solucions per millorar el nivell de so a la classe i poder treballar fent silenci.

OFERIMENTS I DEMANDES

Hem format grups en funció d’allò que creieu que sabeu fer millor: 

• Sóc un/a manetes: m’agraden les activitats manuals i hi tinc traça. 

• Sóc més aviat pensador o pensadora: em sento més còmode fent activitats en què haig d’investigar, observar i descobrir coses noves. 

• Sóc esportista: m’agraden més les activitats que impliquen moviment. 

• Sóc un/a tastaolletes: m’agrada saber una mica de tot. 

• Altres grups…

A partir dels resultats, hem muntat dos espais diferents en una cartolina: 

– Primer espai: Us puc donar un cop de mà en… 

– Segon espai: M’agradaria que algú m’ajudés a… 

Quan hem tingut els dos espais delimitats, cadascú ha escrit un oferiment en el primer espai i una demanda en el segon.

Així, segurament hem descobert molts aspectes amagats que desconeixiem dels nostres companys i companyes i fins i tot de nosaltres mateixos!

EXPOSICIONS ORALS

Sovint els horaris de la feina dels adults i els horaris escolars dels infants i els joves no coincideixen i es fa difícil que els membres d’una mateixa família tinguin temps per estar junts i compartir estones de lleure. Però per a tots els membres d’una família, petits i grans, és molt important tenir temps per poder dinar junts, llegir junts o simplement per parlar i explicar els problemes, les inquietuds, les alegries...

APADRINAMENT

Ens hem reunit les classes de Cicle Inicial 1 i Cicle Superior 1 per fer el "bateig" dels padrins de lectura. Cada nen o nena de primer té un padrí o padrina de cinquè que l'ajudarà a millorar la lectura. Tothom està molt content i il·lusionat amb aquesta activitat!!!